年度 | 文章数/年 | 5年平均分 | 非自引分 | 自引率% | IF | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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2024
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53 | 3.1000 | 2.5000 | 3.8 | 2.6002 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2023 | 38 | 3.3000 | 2.8997 | 6.5 | 3.1000 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2022 | 45 | 3.1000 | 2.3000 | 8.0 | 2.5000 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2021 | 55 | 2.9297 | 2.2471 | 9.4 | 2.4812 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2020 | 39 | 2.1031 | 1.8468 | 8.9 | 2.0281 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2019 | 38 | 1.7501 | 1.2001 | 8.7 | 1.3140 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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期刊预警 | 非预警 | 期刊类别 | SSCI WOS官方核验 |
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ISSN号 | 0951-0893 | Open Access | 12.16% |
出版国家 | 英国 | 出版商 | OXFORD UNIV PRESS |
出版周期 | JCR分区 | Q1 | |
大/小类学科 | 教育与教育研究 | 语言学 | ||
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