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Educational Measurement-Issues and Practice 影响因子与历年IFoid

年度 文章数/年 5年平均分 非自引分 自引率% IFoid
2024 (预测数据) 25 0.0000 1.7698 0.0 1.7707
2023 25 1.9999 2.5000 7.4 2.7001
2022 27 1.9999 1.7001 15.0 1.9999
2021 24 1.8078 1.1340 19.1 1.4019
2020 77 2.2979 1.4042 17.5 1.7022
2019 28 2.0771 1.4391 4.8 1.5122
2018 20 2.0678 1.1749 13.0 1.3500
2017 21 0.0000 1.1941 14.0 1.3892
2016 19 0.0000 1.0969 22.7 1.4189
2015 17 0.0000 0.5479 29.2 0.7741
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Educational Measurement-Issues and Practice 期刊简介与审稿周期

期刊预警 非预警 期刊类别 SSCI     WOS官方核验
ISSN号 0731-1745 Open Access 15.79%
出版国家 美国 出版商 WILEY
出版周期 JCR分区 Q1/Q2
大/小类学科 教育与教育研究 | 心理学、教育学
中科院分区
中科院分区
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25年3月
升级版
23年12月
升级版
22年12月
  • 综述:否
  • 大类:教育学4区 
  • 小类:教育学和教育研究4区 心理学:教育4区 
基础版
21年12月
  • 综述:否
  • 大类:
  • 小类:
升级版
21年12月
  • 综述:否
  • 大类:教育学4区
  • 小类:教育学和教育研究4区 心理学:教育4区
基础版
20年12月
  • 大类:教育学4区
  • 小类:教育学和教育研究4区 心理学:教育4区
升级版
20年12月
  • 大类:教育学4区
  • 小类:教育学和教育研究4区 心理学:教育4区
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