年度 | 文章数/年 | 5年平均分 | 非自引分 | 自引率% | IFoid | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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2024 (预测数据) | 65 | 0.0000 | 1.3869 | 0.0 | 1.3869 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2023 | 65 | 1.4999 | 0.9000 | 30.8 | 1.3000 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2022 | 50 | 1.3000 | 1.2001 | 0.0 | 1.2001 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2021 | 76 | 1.5508 | 1.2151 | 21.0 | 1.5380 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2020 | 67 | 1.2409 | 0.9851 | 15.6 | 1.1669 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2019 | 68 | 0.0000 | 0.3529 | 19.2 | 0.4371 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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期刊预警 | 非预警 | 期刊类别 | AHCI/SSCI WOS官方核验 |
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ISSN号 | 1871-1502 | Open Access | 24.08% |
出版国家 | 美国 | 出版商 | SPRINGER |
出版周期 | JCR分区 | Q2 | |
大/小类学科 | 文化研究 | 教育与教育研究 | ||
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