年度 | 文章数/年 | 5年平均分 | 非自引分 | 自引率% | IFoid | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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2023 | 119 | 4.0000 | 2.8002 | 12.5 | 3.1999 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2022 | 102 | 4.3997 | 3.4000 | 8.1 | 3.7001 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2021 | 141 | 4.9104 | 3.3568 | 12.0 | 3.8147 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2020 | 136 | 5.0099 | 3.4191 | 8.1 | 3.7188 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2019 | 102 | 3.7088 | 2.0629 | 10.9 | 2.3162 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2018 | 108 | 3.9631 | 2.4741 | 12.7 | 2.8350 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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期刊预警 | 非预警 | |
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期刊类别 | SSCI WOS官方核验 | |
ISSN号 | 0885-2006 | |
Open Access | 20.67% | |
出版国家 | 美国 | |
出版商 | ELSEVIER SCIENCE INC | |
出版周期 | ||
大/小类学科 | 教育与教育研究 | 心理学、发展 | |
JCR分区 | Q1 | |
中科院分区 |
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23年12月
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