年度 | 文章数/年 | 5年平均分 | 非自引分 | 自引率% | IF | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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2024
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17 | 14.2006 | 10.8997 | 4.4 | 11.3997 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2023 | 17 | 15.1004 | 13.7998 | 3.5 | 14.2994 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2022 | 18 | 11.9008 | 8.4997 | 3.4 | 8.8005 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2021 | 19 | 11.3013 | 8.0698 | 1.7 | 8.2094 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2020 | 26 | 12.2163 | 9.0809 | 4.8 | 9.5416 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2019 | 19 | 8.1024 | 4.1998 | 6.1 | 4.4750 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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期刊预警 | 非预警 | 期刊类别 | SSCI WOS官方核验 |
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ISSN号 | 0046-1520 | Open Access | 14.81% |
出版国家 | 美国 | 出版商 | ROUTLEDGE JOURNALS, TAYLOR & FRANCIS LTD |
出版周期 | JCR分区 | Q1 | |
大/小类学科 | 教育与教育研究 | 心理学、教育学 | ||
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