年度 | 文章数/年 | 5年平均分 | 非自引分 | 自引率% | IF | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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2024
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57 | 5.1000 | 3.9003 | 7.1 | 4.1998 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2023 | 36 | 4.5003 | 3.1999 | 8.6 | 3.5000 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2022 | 58 | 5.5002 | 3.7001 | 15.9 | 4.3997 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2021 | 28 | 5.4508 | 4.7603 | 9.2 | 5.2399 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2020 | 65 | 4.7298 | 3.7869 | 18.9 | 4.6667 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2019 | 37 | 3.5668 | 3.1179 | 8.5 | 3.4082 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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期刊预警 | 非预警 | 期刊类别 | SSCI WOS官方核验 |
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ISSN号 | 0023-8333 | Open Access | 41.80% |
出版国家 | 美国 | 出版商 | WILEY |
出版周期 | JCR分区 | Q1 | |
大/小类学科 | 教育与教育研究 | 语言学 | ||
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