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Language Teaching ResearchSSCI 影响因子与历年IF

年度 文章数/年 5年平均分 非自引分 自引率% IF
2024 new 127 5.2999 3.5000 7.9 3.8001
2023 124 4.2997 2.9997 9.1 3.3000
2022 134 4.8003 3.9003 7.1 4.1998
2021 173 4.8148 2.9587 13.0 3.4007
2020 137 4.8148 3.4491 11.5 3.8988
2019 35 3.1179 2.6178 1.1 2.6470
2018 34 2.8050 2.1738 6.3 2.3188
2017 34 2.5360 1.8432 11.6 2.0859
2016 35 2.3099 1.5861 8.9 1.7410
2015 35 1.8782 1.3111 9.2 1.4440
2014 23 1.2161 1.0441 2.2 1.0671
2013 22 1.3580 0.9349 8.5 1.0221
2012 23 1.1399 0.7661 10.0 0.8509
2011 23 0.9110 0.5350 0.0 0.5350
2010 24 0.0000 1.1789 2.2 1.2049
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Language Teaching ResearchSSCI 影响因子与历年IF

期刊预警 非预警 期刊类别 SSCI     WOS官方核验
ISSN号 1362-1688 Open Access 11.83%
出版国家 新西兰 出版商 SAGE PUBLICATIONS LTD
出版周期 JCR分区 Q1
大/小类学科 教育与教育研究 | 语言学
中科院分区
中科院分区
升级版new
25年3月
升级版
23年12月
升级版
22年12月
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  • 综述:否
  • 大类: 人文科学 2区
  • 小类: 语言学 2区 教育学和教育研究 2区
基础版
21年12月
  • 综述:否
  • 大类:
  • 小类:
升级版
21年12月
  • 综述:否
  • 大类: 人文科学 2区
  • 小类: 教育学和教育研究 2区 语言学 2区
基础版
20年12月
  • 大类: 人文科学 2区
  • 小类: 语言学 2区 教育学和教育研究 2区
升级版
20年12月
  • 大类: 人文科学 2区
  • 小类: 教育学和教育研究 3区 语言学 2区
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