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ETR&D-Educational Technology Research and DevelopmentSSCI 影响因子与历年IF

年度 文章数/年 5年平均分 非自引分 自引率% IF
2024 new 113 5.2999 4.0000 4.8 4.1998
2023 140 4.8003 2.9997 9.1 3.3000
2022 108 5.3999 4.8003 4.0 5.0002
2021 152 5.6132 5.1930 6.9 5.5801
2020 214 4.5003 3.0360 14.8 3.5647
2019 67 2.7522 2.2112 4.0 2.3031
2018 71 2.6717 1.9541 7.6 2.1149
2017 71 2.3959 1.5730 9.0 1.7280
2016 60 1.6518 0.5881 18.9 0.7251
2015 43 1.6430 1.0609 9.4 1.1709
2014 37 1.4250 1.2499 12.0 1.4200
2013 45 1.5348 0.8380 8.8 0.9189
2012 55 1.5221 0.8809 23.7 1.1550
2011 44 1.6531 0.8290 23.6 1.0851
2010 40 1.7698 0.9589 11.3 1.0810
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ETR&D-Educational Technology Research and DevelopmentSSCI 影响因子与历年IF

期刊预警 非预警 期刊类别 SSCI     WOS官方核验
ISSN号 1042-1629 Open Access 16.75%
出版国家 美国 出版商 SPRINGER
出版周期 JCR分区 Q1
大/小类学科 教育与教育研究
中科院分区
中科院分区
升级版new
25年3月
升级版
23年12月
升级版
22年12月
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  • 综述:否
  • 大类: 教育学 3区
  • 小类: 教育学和教育研究 3区
基础版
21年12月
  • 综述:否
  • 大类:
  • 小类:
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21年12月
  • 综述:否
  • 大类: 教育学 3区
  • 小类: 教育学和教育研究 3区
基础版
20年12月
  • 大类: 教育学 3区
  • 小类: 教育学和教育研究 3区
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20年12月
  • 大类: 教育学 3区
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