年度 | 文章数/年 | 5年平均分 | 非自引分 | 自引率% | IFoid | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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2023 | 32 | 1.1001 | 0.8000 | 11.1 | 0.9000 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2022 | 35 | 1.1001 | 0.8000 | 11.1 | 0.9000 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2021 | 65 | 1.4448 | 0.9329 | 21.5 | 1.1880 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2020 | 82 | 1.7410 | 1.2039 | 19.6 | 1.4972 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2019 | 67 | 1.3339 | 0.7741 | 31.4 | 1.1281 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2018 | 80 | 1.5229 | 0.8330 | 33.4 | 1.2499 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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期刊预警 | 非预警 | |
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期刊类别 | SSCI WOS官方核验 | |
ISSN号 | 1081-3004 | |
Open Access | 11.94% | |
出版国家 | 美国 | |
出版商 | WILEY | |
出版周期 | ||
大/小类学科 | 教育与教育研究 | |
JCR分区 | Q3 | |
中科院分区 |
升级版
23年12月
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21年12月
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20年12月
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20年12月
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