年度 | 文章数/年 | 5年平均分 | 非自引分 | 自引率% | IFoid | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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2024 (预测数据) | 30 | 0.0000 | 3.2418 | -0.0 | 3.2418 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2023 | 30 | 3.1000 | 2.9997 | 6.3 | 3.1999 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2022 | 25 | 2.8997 | 2.2000 | 4.3 | 2.3000 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2021 | 22 | 2.6990 | 2.2031 | 6.5 | 2.3558 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2020 | 36 | 2.4489 | 1.9149 | 11.8 | 2.1702 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2019 | 25 | 2.3659 | 1.7998 | 13.8 | 2.0888 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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期刊预警 | 非预警 | 期刊类别 | SSCI WOS官方核验 |
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ISSN号 | 0026-4695 | Open Access | 61.04% |
出版国家 | 荷兰 | 出版商 | SPRINGER |
出版周期 | JCR分区 | Q1 | |
大/小类学科 | 教育与教育研究 | 科学史与科学哲学 | 社会科学、跨学科 | ||
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