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Contemporary Educational Psychology 影响因子与历年IFoid

年度 文章数/年 5年平均分 非自引分 自引率% IFoid
2023 (预测数据) 80 8.0000 9.8996 -188.8 3.4279
2022 80 8.0000 9.8996 3.9 10.3005
2021 65 6.8007 6.5424 5.5 6.9220
2020 78 5.6360 3.8037 11.1 4.2768
2019 88 4.3563 2.5747 10.1 2.8633
2018 60 4.1686 2.2138 10.9 2.4840
2017 86 4.1299 2.9562 11.9 3.3561
2016 40 4.0799 2.6792 6.9 2.8772
2015 50 3.7383 2.1189 15.0 2.4922
2014 31 3.4238 1.8212 5.6 1.9289
2013 28 3.1591 1.8600 7.0 1.9999
2012 28 3.6801 2.5928 9.1 2.8518
2011 29 2.9997 1.9809 10.1 2.2041
2010 25 2.4348 1.7972 6.8 1.9279
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Contemporary Educational Psychology 期刊简介与审稿周期

期刊预警 非预警
期刊类别 SSCI    WOS官方核验
ISSN号 0361-476X
Open Access
出版国家 美国
出版商 ACADEMIC PRESS INC ELSEVIER SCIENCE
出版周期 NULL
大/小类学科 心理学、教育学
JCR分区 Q1
中科院分区
中科院分区
升级版new
23年12月
升级版
22年12月
  • 综述:否
  • 大类:心理学1区 Top 
  • 小类:心理学:教育2区 
基础版
21年12月
  • 综述:否
  • 大类:NULL
  • 小类:NULL
升级版
21年12月
  • 综述:否
  • 大类:心理学2区
  • 小类:心理学:教育2区
基础版
20年12月
  • 大类:心理学1区 Top
  • 小类:心理学:教育2区
升级版
20年12月
  • 大类:心理学2区
  • 小类:心理学:教育2区
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